当我成为生物课的教具时，我开启了一段探索人体奥秘的奇妙旅程。在这个过程中，我不仅让学生们更深入地了解了人体的结构和功能，还从他们的眼中看到了对知识的渴望和对生命的敬畏。

这是一堂普通的生物课，老师带着我走进了教室。我原本是一个普通的人体模型，但在这堂课上，我被赋予了新的生命——成为了教具。我被放置在讲台上，准备向学生们展示人体的奥秘。

老师开始讲解人体的各个系统，从消化系统到呼吸系统，从循环系统到泌尿系统，每一个系统都被详细地介绍。学生们听得津津有味，他们的眼神中充满了好奇和求知欲。